Дом не может считаться жилищем человека, пока в нем нет пищи и огня не только для тела, но и для разума.

Маргарет Фулер

В январе 2020 года ВОЗ объявила вспышку нового заболевания  (коронавируса). В марте 2020 года ВОЗ сделала заявление о том, что covid-19 можно охарактеризовать как пандемию. Это кризисное время порождает стрессовые реакции у населения. Родителям и близким ребенка важно самим постараться сохранить спокойное, адекватное и критичное отношение к происходящему.

Уважаемые родители! Для вас на основании рекомендаций ВОЗ составлены меры поддержки психического здоровья и благополучия ваших детей во время вспышки коронавирусной инфеекции.

1.Во время карантина важно поддерживать привычный ритм жизни семьи, насколько это возможно, время проведенное на изоляции вместе со своими детьми потратьте для  создания новой семейной традиции (игры). Обеспечьте вовлечение детей в  соответствующие возрасту домашние мероприятия, включая мероприятия по их обучению. Старайтесь максимально использовать игровые формы. Например, пришло время отправиться вместе со всей семьей в кулинарное путешествие. Попробуйте приготовить дома все вместе какое-нибудь блюдо национальной кухни. Или придумайте семейное блюдо из тех продуктов, которыми вы запаслись на случай карантина. В будущем это эмоционально сплотит семью, заякорит положительными эмоциями. И станет вашим секретиком.

Сейчас вы можете провести уроки финансовой грамотности в отдельно взятой семье. Составьте семейный бюджет на ближайший месяц. Пусть все домочадцы примут участие. Выпишите список продуктов, которые есть у вас дома или те, которые в ближайшие дни нужно докупить и вместе с детьми распишите меню на все время пребывания семьи на карантине. Если в вашей семье есть выпускники 2020 года, то умение распределять продукты и готовить, очень пригодиться в будущем вашему ребенку, ведь вступительная компания не за горами.

2.Насколько это, возможно, поощряйте детей продолжать играть и общаться со своими сверстниками. Для подростка общение  – это на только психологический контакт и обмен информацией, но также взаимопереживание, взаимовлияние и взаимодействие. При этом возможно обсуждать такие контакты, как регулярные телефонные звонки, другие соответствующие возрасту коммуникации (например, социальные сети в зависимости от возраста вашего ребенка) с ограничением времени. Ведь кризис подросткового возраста в карантин никто не отменял. Дети дома могут проявлять бурные эмоциональные реакции протеста, негативизма, высказываться о других людях агрессивно. Поэтому сейчас очень важно учить подростков гасить, не сдерживая свои эмоциональные порывы.

В противоречивый период взросления наблюдается активная реакция подростков на многие события окружающей жизни. В этом проявляется потребность быть участником, а не просто свидетелем происходящих событий, заявить о себе делом, поступком, выразить свое отношение к происходящему, хотя подросток для себя не совсем ясно представляет себе последствия этих поступков. Развитие социальной взрослости подростка общественно необходимо для подготовки к будущей жизни. Это процесс сложный и возможен, если подросток начнет жить в системе норм и требований, существующих для взрослых, что связано с необходимым и обязательным увеличением самостоятельности, расширением прав и обязанностей. Именно поэтому задача воспитания подростка требует смены прежнего типа отношений со взрослыми на новый. Спросите, что он сам слышал, читал и думает про ситуацию с пандемией, есть ли у него какие-то страхи по поводу этого вируса. Если у подростка есть какие-то страхи, обсудите с ним то, чего он боится. Но в этом разговоре важно не напугать ребенка, не передать ему свои страхи и тревоги, если они у вас есть, и тем самым увеличить его страхи, а заодно и свои. Страхам ребенка можно противопоставить простую понятную ему информацию: вирусы есть всегда, почти каждый год бывают эпидемии гриппа, когда на карантин закрываются классы или школы в каких-то регионах страны, люди болеют, подавляющее большинство выздоравливают без последствий.

Читать далее...

Уважаемые лицеисты! В разделе "Лицеистам/Домашнее задание" размещены домашние задания на период карантина.

Уважаемые лицеисты!

По этой ссылке перейдите на страницу апробации "Дистанционное обучение"

     Первое инновационное учебное заведение «Государственный лицей Республики Тыва» уже  24-й год гостеприимно распахивает двери научной конференции школьников «Шаг в будущее». Республиканская научная конференция школьников «Шаг в будущее» является главным научно-образовательным мероприятием республики. Конференция  проводится в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, пропаганды научных знаний.

    Свои работы представляют ребята, увлеченные исследовательской деятельностью в различных областях. География детского научного творчества охватила все районы республики и школы столицы. Работали 16 секций по самым разным направлениям.

Республиканская научная конференция школьников «Шаг в будущее» в 2019/20 учебном году

 по приказу Министерства образования и науки Республики Тыва от 03.02.2020 г. № 111-д «Об организованном проведении XXIV Республиканской

научно-практической конференции школьников «Шаг в будущее» была проведена 13 и 14 марта 2020 г.  по 16 секциям:

1. Прикладная и фундаментальная математика;

2. Информатика, вычислительная техника, телекоммуникации;

3. Экономика, бизнес и менеджмент;

4. Физика, инженерные науки;

5. Химия и химические технологии;

6. География. Почвоведение, биосфера и проблемы Земли;

7. Экология;

8. Биология и биотехнологии;

9. Валеология;

10. Общественные науки, социология;

11. Историческое краеведение, культурология и этнография;

12. Тувинская литература;

13. Тувинская филология;

14. Русская литература, литературное творчество;

15. Русский язык;

16. Страноведение и иностранные языки.

         Всего отправлено 180 работ из них 124 были рекомендованы для защиты на конференции.

         По итогам конференции выявлено 76 победители и призеров